Dissertação/Tese A primeira infancia em situação de vulnerabilidade social no Brasil: Uma revisão de escopo - PPGSaSA

A primeira infância, do nascimento aos seis anos de idade, vem ocupando cada vez mais espaço nas agendas de compromissos de órgãos e instituições brasileiras e internacionais. As atenções estão voltadas, de modo especial, àquela parcela socialmente mais vulnerável. Crianças em vulnerabilidade social são mais expostas a experiências adversas, como insegurança alimentar, negligência nos cuidados, desnutrição e violência. Tais experiências tendem a prejudicar o desenvolvimento infantil em todos os seus domínios. Sabe-se que é necessário um esforço intersetorial: saúde, educação e assistência social para atingir este público de forma efetiva e eficiente. Suscitam, dessa forma, os seguintes questionamentos: O que tem sido estudado e publicado a partir do que está sendo feito pela saúde, bem estar e desenvolvimento da primeira infância em vulnerabilidade social no Brasil? Quais são os desfechos dos estudos que envolvem estas crianças brasileiras na primeira infância? Para aprofundar neste tema optou-se por realizar um estudo pelo método Revisão de Escopo, com o objetivo de identificar, mapear e descrever os estudos envolvendo a primeira infância em situação de vulnerabilidade social no Brasil. A partir de um conjunto de termos pré-definidos, foram realizadas as buscas nas bases de dados MEDLINE/PubMed, Scielo, EMBASE, Cochrane, Scopus, CINAHL, Web of Science, PEDro e LILACS. Foram incluídos os estudos quantitativos de diferentes desenhos metodológicos envolvendo a primeira infância em situação de vulnerabildiade social, artigos completos nos idiomas Inglês e Português, sem recorte temporal. Os resultados desta pesquisa são apresentados no formato de artigo científico com o título Crianças brasileiras na primeira infância em situação de vulnerabilidade social: uma revisão de escopo. Setenta e seis artigos envolvendo um total de 107.740 crianças na primeira infância foram incluídos neste estudo. Estes 76 estudos apresentaram achados relevantes, incluindo o percurso temporal de publicação, a variabilidade de indicadores de vulnerabilldiade social, a escassez de estudos de intervenção e o fato de 100% dos estudos elegíveis serem da área da Saúde. Os desfechos negativos estiveram associados à condição de vulnerabilidade social, em praticamente toda a amostra, reforçando assim a necessidade de políticas governamentais capazes de proteger a primeira infãncia dos efeitos da vulnerabilidade social. Esta revisão de escopo mapeou importantes achados envolvendo a primeira infância em vulnerabilidade social no Brasil. Também identificou lacunas na literatura como a necessidade de estudos de intervenção e multisetoriais entre saúde, educação e assistência social.

Early childhood, from birth to six years of age, has been occupying more and more space in the commitment agendas of Brazilian and international bodies and institutions. Attention is focused, in a special way, on that socially more vulnerable group. Children in social vulnerability are more exposed to adverse experiences, such as food insecurity, negligence in care, malnutrition and violence. Such experiences tend to harm child development in all its domains. It is known that an intersectoral effort is needed: health, education and social assistance to reach this public effectively and efficiently. Thus, they raise the following questions: What has been done for health, well-being and early childhood development in Brazil, in terms of social vulnerability? What are the outcomes of studies involving these Brazilian children in early childhood? In order to delve deeper into this topic, a study was carried out using the Scope Review method, with the aim of identifying, mapping and describing studies involving early childhood in socially vulnerable situations in Brazil. Based on a set of pre-defined terms, searches were carried out in the MEDLINE/PubMed, Scielo, EMBASE, Cochrane, Scopus, CINAHL, Web of Science, PEDro and LILACS databases. Quantitative studies of different methodological designs involving early childhood in a situation of social vulnerability were included, complete articles in English and Portuguese with no time frame. The results of this research are presented in the format of a scientific article with the title Brazilian children in early childhood in situations of social vulnerability: a review of scope. Seventy-six articles involving a total of 107,740 children in early childhood were included in this study. These 76 studies presented relevant findings, including the time course of publication; the variability of social vulnerability indicators, the scarcity of intervention studies and the fact that 100% of the eligible studies are in the Health area. of government policies capable of protecting early childhood from the effects of social vulnerability. This scope review mapped important findings involving early childhood in social vulnerability in Brazil. It also identified gaps in the literature, such as the need for intervention and multisectoral studies between health, education and social assistance.